Основним посібником для вчителів мовно-літературної галузі (зокрема зарубіжної літератури) у 2025–2026 навчальному році є видання від МОН України:
«Як оцінювати результати навчання. Мовно-літературна освітня галузь».
https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nush/mov-ociniuvannia-2025-putivnik.pdf
Основні ресурси та посібники:
- Путівник МОН «Мовно-літературна освітня галузь: оцінювання»: Містить детальні описи чотирьох груп результатів (ГР), стратегії формувального оцінювання та приклади завдань для перевірки кожної групи.
- Методичний посібник «Як оцінювати в НУШ?»: Загальний посібник від Міністерства, що пояснює принципи компетентнісного підходу та критерії рівневого оцінювання (від 1 до 12 балів).
- Інструктивно-методичні рекомендації 2025/2026: Актуальні листи МОН та роз'яснення (наприклад, Наказ № 1162 від 20.08.2025), що деталізують ведення журналів та заповнення свідоцтв досягнень.
- Комплекс «Оцінювання результатів навчання учнів 5–8 класів НУШ: приклади та рекомендації»: Практичний посібник із готовими інструментами для вчителя (2025 р.).
- Що саме роз'яснюють ці посібники:
- Групи результатів (ГР): Як розділити оцінювання на усну взаємодію (ГР 1), роботу з текстом (ГР 2), письмову взаємодію (ГР 3) та дослідження мовних/літературних явищ (ГР 4).
- Формувальне оцінювання: Техніки самооцінювання та взаємооцінювання учнів на кожному уроці.
- Критерії оцінювання: Чіткий опис того, що має вміти учень на кожному рівні (початковий, середній, достатній, високий) для кожної групи результатів.
- Інструментарій: Приклади діагностичних робіт, тестів, есе та чек-листів для спостереження.
Для доступу до повних версій посібників рекомендується використовувати розділ «Оцінювання» на сайті НУШ .
